Sciences Physiques Et Chimiques 1re St 2s Eleve 2007 |
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Sciences Physiques Et Chimiques 1re St 2s Eleve 2007 |
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Busnel Michele |
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Sciences Physiques Et Chimiques 1re St 2s Eleve 2007 pour cadeau de Noël ?
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Voir egalement :
Que pensez-vous de la "castration chimique" pour les criminels sexuels? La castration chimique est l'administration de médicaments, anti-androgènes, conçu pour réduire la libido et l'activité sexuelle, dans l'espoir d'empêcher des délinquants sexuels de récidiver.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Castration_?
J'ai bien compris où tu voulais en venir, c'est cette question qui te dérange :http://fr.answers.yahoo.com/question/ind?
Catherine Vidal (neurologiste et directrice de recherche à l'Institut Pasteur ) :
<<Le fonctionnement des organes sexuels est certes lié aux hormones, mais pas le moment des rencontres, ni le choix du partenaire... On remarquera que les homosexuels, hommes ou femmes, ne présentent pas d'anomalie hormonales. Quant aux délinquants sexuels, ils ne fabriquent pas de testostérone en excès (Wolpe, 2004).>>
Tu as bien lu, les délinquants sexuels ne fabriquent pas de testostérone en excès donc ils n'ont pas cette excuse ! Mais oui les hormones donnent du désir aux criminels sexuels comme à tout le monde, la scientifique ne nie pas cela.
sources : http://eduscol.education.fr/cid47784/le-?
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Pour ce qui est de la castration chimique
J'ai vu dans l'émission de Yves Calvi (C dans l'air ) sur france 5 que ça ne marche que s'il y a une vraie volonté de la part de l'agresseur de ne plus faire de nouvelles victimes car ce n'est qu'une béquille qui peut aider à ne pas passer à l'acte. Ils disaient que les violeurs en série étaient souvent des impuissants et qu'ils violaient avec les doigts ou des objets.
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Voilà un autre extrait de mon lien puisque tu aimes les études dépassées ou les pseudo-études !
Cerveau, science et idéologie :
<<Le risque est que ces stéréotypes se confondent avec une acceptation implicite qu'hommes et femmes sont "naturellement" différents, et que finalement, l'ordre social ne fait que refléter un ordre biologique. Ces idées déterministes, qu'on pourrait croire depuis longtemps dépassées, sont toujours vivaces dans certains milieux scientifiques (Rose 1998). Un exemple vient d'en être donné en janvier 2005 par le président de l'université américaine de Harvard, Laurence Summers. Celui-ci a déclaré devant le conseil de l'Université que le faible nombre de femmes dans les disciplines scientifiques s'expliquait davantage par leur incapacité innée à réussir dans ces domaines que par le jeu de discriminations. Le propos à fait scandale dans les mieux universitaires et Summers a du présenter des excuses. La grande presse s'est emparée de l'évènement, confrontant les opinions contradictoires (voir Time Magasine, mars 2005). Certains scientifiques sont intervenus pour défendre Summers face aux arguments des féministes (Pinker, 2005). A regarder de près la teneur des débats, les scientifiques citaient systématiquement les références du corps calleux, du repérage dans l'espace, des zones du langage, autant d'arguments aujourd'hui largement dépassés par les nouvelles connaissances du cerveau (voir plus haut). Hélas, pour un public non éclairé, ces vieux arguments font facilement autorité puisqu'ils sont présentés comme scientifiques et objectifs. Les contester relèverait donc de l'obscurantisme, d'une méconnaissance de la science et de positions idéologiques partisanes, telles que celles attribuées aux féministes... Finalement, Summers a dû quitter son poste. Une conséquence positive de cette affaire est que les trois académies de Médecine, des Sciences et des Technologies ont été mobilisées pour faire le point sur la question. Leur rapport, publié en septembre 2006 (The National Academies Press), stipule clairement que " les études sur la structure et le fonctionnement du cerveau, l'influence des hormones et l'évolution de l'espèce humaine, ne montrent pas de différences significatives entre les sexes dans les aptitudes cognitives qui pourraient expliquer la sous représentation des femmes dans les professions scientifiques (...) Cette situation est le résultat de facteurs individuels, sociaux et culturels ".
Le 19ème siècle était celui des mesures physiques du crâne ou du cerveau qui ont été utilisées pour justifier la hiérarchie entre les sexes, les races et classes sociales. De nos jours, les instruments d'investigation ont évolué avec la génétique et l'imagerie cérébrale. Les médias nous font régulièrement part de nouvelles "découvertes" : gène de la fidélité conjugale, molécule du désir, zone cérébrale de l'amour romantique... Au delà des effets d'annonce, l'argument de la biologie fait toujours autorité pour expliquer les différences entre hommes et femmes. Et par là même, il permet d'évacuer par des "preuves scientifiques objectives", les raisons sociales et culturelles aux inégalités entre les sexes. Le risque reste celui d'une dérive idéologique qui vient s'emparer des arguments scientifiques pour leur faire jouer un autre rôle (Thuillier 1981, Vidal, 2006). Le succès de ces théories simplistes, qui expliquent tous nos comportement par la biologie, tient au fait qu'elles sont finalement rassurantes. Elles nous donnent l'illusion de comprendre et de se sentir moins responsables de nos actes. Comme si le fait de matérialiser les différences entre les sexes dans le cerveau permettait d'en expliquer l'origine ! Or les neurosciences ne peuvent pas tout expliquer. L'humain est d'abord le produit d'une histoire culturelle et sociale. Même si gènes et hormones participent au développement du cerveau, les circuits neuronaux sont essentiellement construits au gré de notre histoire personnelle. Si d'ailleurs les contraintes biologiques jouaient un rôle majeur dans les comportements des hommes et des femmes, on devrait s'attendre à observer des traits invariants communs à toutes les civilisations. Ce n'est manifestement pas le cas. Qu'on se place à l'échelle individuelle ou de la société, il n'apparaît pas de loi universelle qui guide nos conduites. La règle générale est celle de la diversité culturelle, rendue possible par les formidables propriétés de plasticité du cerveau humain. >>
source :http://eduscol.education.fr/cid47784/le-?
@ MoineCopiste
Je ne suis pas contre la castration chimique, j'ai jamais prétendu ça.
L'extrait Cerveau, science et idéologie c'est pour toi qui cherche à désinformer les Qrites pour aller contre les idées féministes, en plus tu viens encore de le faire dans cette question en te moquant de saintegrrr !
Puisque tu déformes mes propos et que tu te moque de nous je te bloque !
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Oui tu te moque de nous avec ces phrases :
<<Ta question ne me dérange nullement. Elle m'amuse plutôt.>>, bon ça à la limite c'est pour répondre à mes critiques mais les <<Même Amyliana l'a mieux compris que toi !>>
<<Tu sembles avoir un sacré problème de compréhension de textes>> là tu exagères !
Sinon oui tu te moque de saintegrrr avec un lien qui va contre ses idées ( et c'est pas la 1er fois que tu lui fais le coup ) , tu sais très bien que ce n'est pas ce lien qu'elle voulait !
Et avec ça faudrait que l'on te supporte ?
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